30 septembre 2008
otra receta de platilina casera
La encontré en uno de los blogs de USA que visito y hace unas 3 semanas que está hecha conservada en nevera cuando no jugamos....pero aún aguanta!!!
Se necesita
- 1 vaso de sal
- 1 vaso de harina
- 1 vaso ed agua
- 1 sobre de gelatina de cuaquier sabor
Hay que mezcarlo todo y cocerlo a fuego medio sin dejar de darle vueltas con un cucharón de madera hasta que adquiera la consistencia de una pasta pero que no se pegue en las manos.
Encuentro el tacto muy agradable, el color y el olor son un plus nada despreciable!!
28 septembre 2008
semana del 22 de septiembre
Esta semana el trabajo ha sido bastante light ya que una mañana estuve fuera y otra mañana Damian quiso acompañar al abuelo a comprar al pueblo así que ...ellos mandan!!
NORA
lenguaje: hemos seguido trabajando con su nuevo juego de palabras emparejandolas y reconociendolas.
mates: hemos hecho algunos juegos con unas piñas poniendolas de 2 en 2, contandolas etc
sensorial: ha estado trabajando con los sólidos geométricos en 2 ocasiones con buen resultado, ya se conoce el cubo, la esfera, la pirámide y el cono.
vida práctica: estuvo practicando con el cuadro de abotonar, cremallera etc
DAMIAN
lenguaje: ha estado practicando su escritura con una fichas plastificadas en letra manuscrita. Ha jugado con un maletín de juego que se llama "aprendo a leer".
mates: ha hecho un par de fichas con papá y hemos seguido practicando con las regletas la secuencia numérica y con las tablas de seguin los numeros del 11 al 19.
arte: hemos hablado sobre un cuadro y con una lámina de actividades lo hemos representado.
sensorial: ha estado trabajando con la caja de texturas textiles, haciendo parejas con los ojos vendados.
vida práctica: estamos aprendiendo a doblar una camiseta o jersey.
TODOS
inglés: hemos empezado con un nuevo programa de ordenador que se llama little reader, se trata de unas presentaciones en pantalla con la palabra el objeto y la pronunciación. Esta semana los colores y los animales
cocina: han hecho pan con papá
proyecto: Hace ya varias semanas que decidimos con otra familia trabajar sobre la recojida de la uva y la producción del vino. Esta semana hemos hablado sobre ello, visto fotos del proceso y el fín de semana nos hemos reunido las 2 familias para ir a la fiesta de la vendimia. Los niños han pisado las uvas y se han subido al carro tirado por el caballo.
A todo esto hemos de añadirle mucho juego con plastilina casera, dibujar, recortar y pegar, mirar cuentos y mucha lectura en voz alta esta semana!
21 septembre 2008
semana del 15 de septiembre
Hace ya unas 2 semanas que empezamso con algunas actividadse por las mañanas tal como es nuestra rutina pero esta semana ya no ha sido de adaptación.
También hay que decir que no hacemos vacaciones oficiales ya que siempre hacemos alguna cosilla pero este año vamos a intentar seguir alguna rutina para los horarios, fechas etc
Lectoescritura: Damian ha hecho algunos ejercicios con las letras de lija y el trazado en sémola, también ha trabajado con unas fichas donde está escrita una palabra con una foto y tiene que aparejar las palabras que él tiene en una tarjetita ( un estilo 3 parts cards).
Nora ha repasado su nombre escrito en algunos cuadernos y hoy ha hecho un juego muy interesante de aparejar palabras.
Mates: Tanto Damian como Nora han hecho un par de fichas de mates. Para él hemos trabajado la secuencia numérica hasta el 5 y con N. reconocimiento de conjuntos con 2 y 3 objetos así como las grafías.
Este año hemos elejido comprar un típico proyecto de ed. infantil de editorial Barcanova más que nada para tener una guía de trabajo cuando queramos hacer fichas.
Damian también ha trabajado con un material hecho por mi que llamamos la cajita de sumar y Nora con los bloques lógicos.
Vida práctica y sensorial: Nora está haciendo los bloques de cilindros 1 y 2 por separado, Damian ya los hace juntos y el 3 y 4 por separado. Me ayudaron a hacer sopa de tomate y cada mañana ( aunque tardamos más ) se visten solos.
Nora trabajó con la pinza pasando nueces a una huevera.
También hicimos un taller de sabores para reconocer los más generales ( dulce-salado-ácido y amargo)
Les he he enseñado el lavado de manos con una presentación Montessori.
Cultura general. Damian ha trabajado con el puzzle de continentes nombrandolos. Y hemos mostrado las tarjetas de formas agua-tierra de Montessori.
Nora ha hecho una clasificación de animales según si eran mamíferos o aves.
El sábado fuimos al nacimiento del río llobregat lo que nos dió para mucho hablar sobre ríos, como nacen, donde van a parar etc
Lectura en voz alta: Cada día hemos leído un cuento y un día lo léímos en inglés. Les pido a veces que acaben una frase o que me expliquen ellos la historia para trabajar la narración.
Música y arte: escuchamos una canción que habla de sonidos con el cuerpo y experimentamos con el nuestro haciendo "música".
Hemos pintado con acuarelas.
Par ser una semana de no para con actos y médicos de por medio creo que no ha estado nada mal. Damian es mucho más independiente en su trabajo y Nora se pone al trabajo con muchas ganas!!
mapa de continentes
Hace unos días les presentamos este nuevo material a los niños y la verdad que después del proyecto de verano les ha gustado bastante.
Ciertamente no tan profesional como los que se venden en tiendas Montessori pero está enteramente hecho por nosotros ( yo colaboré en la pintura ).
acuarelas
El viernes fue un día muy largo ya que papá tuvo que hacer gestiones para su trabajo y no estuvo presente en todo el día. Los niños jugaron a tiendas, montaron las vías del tren de madera y luego les propuse pintar.
Primero algo de pintura libre y luego un ejercicio de trazado de izquierda a derecha para reforzar el sentido de la lectura.
Este fue el resultado:
V carnaval de educando en familia
Me uno a otros blogs al contestar a la pregunta de Azu para el carnaval.
Que significa para mi el contacto con otras familias homeschoolers en la vida real o virtual?
Pues la verdad muchas cosas pero empezare por el principio. Cuando me quise informar sobre la educación en casa le escribí a Azu que "conocía" por el foro de crainza natural y ella me dió mucha información y me puso en contacto con una familia que vive cerca de nosotros. Había precisamente un encuentro en casa de esa familia y acudimos, allí nos encontramos con unos padres que ya conocíamos ya que la mamá y yo habíamos ido a clases preparto juntas. Ahora ella es una muy buena amiga que vemos cada semana con los niños. A través de ella conocimos a otra familia y en un encuentro para formar una asociación en cataluña seguimos conociendo a algunas más.
Encontramos en todas esas nuevas amistades mucho apoyo y eso nos hizo ganar seguridad en nuestra decisión.
En la red encontré mucha información que me fue muy útil y con los blogs se teje como una telaraña de amistades que te ayudan en tus dudas y aunque en la distancia están presentes.
No sé que habría sido de nuestra decisión si no hubiéramos conocido a cada una de las personas que forman nuestro entorno. Cada una de ellas nos aporta algo en esta aventura.
Me gustaría agradecer al destino por encontarnos a aquellso padres en el encuentro, agradecer a esa mamá por ponerme en contacto con M. y P. ya que para nosotros ha nacido una gran amistad más allá de la educación en casa y a G. por enviarme aquel mail al que siguió una merienda, una tarde juntos, un fín de semana en su pueblo y muchas horas de juego para los peques.
16 septembre 2008
Porque? Como? Donde?
Esto es lo que está pasando estos últimos días...
-mamá porque se forman los mocos en el resfriado?
-mamá porque los pájaros vuelan así? ( planeando )
-mamá como se forma el aire?
- mamá en las tormentas poqrue hay truenos?
-mamá como se forma un tsunami?
Noooooooooooooooo!! No había pensado comprar ninguna enciclopedia completa por el momento pero me lo estoy planteando!!
De momento lo solucionamos a golpe de google y wikipedia pero estoy a la busca de un buen libro o libros, se aceptan sugerenecias...
Y Nora, al ver a su hermano, se ha puesto también...
-mami como se hacen los yogures?
- mami porque llueve?
Eso sí, no tengo ni un minuto de aburrimiento!!
Vacaciones verano 2008
Van pasando los días y entre un a cosa y otra no encuentro el momento de escribir nada...
Este verano las vacaciones han sido un verdadero disfrute para nuestra pequeña familia!! Primero una semanita en la playa donde los niños pudieron jugar con la arena y el agua todos los días sin excepción. Y luego una semana que esperábamos con ilusión...Asturias.
Allí estuvimos alojados en Avilés, una ciudad preciosa repleta de parques donde jugar, correr y saltar. Los picos de Europa donde vimos una águila planear y un montón de vacas!!! El museo jurásico que fue muy interesante para todos y un sinfín de aventuras que recordamos aún.
Algunas fotos.
Picos de Europa
Damian con papá y Nora con mamá 
En oviedo
parque del museo jurásico
09 septembre 2008
ficha práctica La torre rosa
LA TORRE ROSA
2 años y medio
Material
- 1 alfombrita
- los 10 cubos de la torre rosa
Presentación:
- ir a buscar la alfombra y llevarla al sitio donde haremos la actividad con cuidado de no tirar nada
- desenrrolarla o desdoblarla en el suelo
- ir a buscar los cubos que deben estar guardado con la torre hecha ya sea verticalmente o horizontalmente. Los cubos grandes se deben de llevar con 2 manos.
- cojer el cubo más grande y ponerlo en el suelo en la alfombra.
- de los que quedan cijer el más grande y ponerlo encima del primero haciendo coíncidir una esquina
- continuar así hasta acabar la torre
-deshacer la torre quitando los cubos uno a uno. Nunca tirandola!!
-ir a guardar los cubos a su sitio así como la alfombra.
Una vez hecha la presentación se puede dejar probar al niño diciendole "ahora tu". Con este ejercicio se trabaja el vocabulario: grande-pequeño-más grande que-más pequeño que
Es muy importante hacer movimientos suaves y precisos a la vez ya que así el niño observara y luego copiará esos movimientos. Se puede trabajar con o sin alfombra pero al ponerla en el suelo delimita nuestra área de trabajo.
La torre también se puede montar de forma horizontal "acostada".